少年智則國智、少年強則國強。8月18日下午，在江蘇省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、江蘇省教育廳、新華報業(yè)傳媒集團指導下，由南京大學金陵中學、揚子晚報網(wǎng)·少年志主辦的“少年志·中國心·向未來”2022蘇澳青少年融媒體行動之“‘對話·少年精神’主題分享會”成功舉行。在喜迎黨的二十大的歡慶時刻，專家學者、師生代表、家長代表等相聚在南京大學金陵中學，共話少年精神、共情少年志趣、共暢少年未來。“江蘇大中小思政一體化網(wǎng)絡(luò)學習校園聯(lián)盟”在分享會現(xiàn)場啟動。南京大學黨委書記胡金波出席活動。

從左至右：淮安市新安小學校長張大冬，江蘇省委教育工委副書記徐子敏，江蘇省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室副主任劉偉，南京大學黨委書記胡金波，新華日報社黨委書記、社長、新華報業(yè)傳媒集團董事長雙傳學，新華日報社黨委委員、揚子晚報總編輯王文堅，南京大學金陵中學校長孫夕禮

【“少年精神”校長說】

譜寫新時代的“少年中國說”

南京大學金陵中學校長孫夕禮

南京大學金陵中學創(chuàng)辦于1888年，辦學134年來英才輩出，始終保持著旺盛的生命力和創(chuàng)造力。南京大學金陵中學校長孫夕禮在主題發(fā)言中談到，“少年精神”是學校傳承130多年的教育文化理念的底蘊與精髓，是金陵中學獨有的文化氣象與精神氣質(zhì)。在辦學之初，金陵中學的“少年精神”表現(xiàn)為愛國求真；改革開放時期，“少年精神”是一種探索創(chuàng)新精神的體現(xiàn)；新時代“少年精神”的內(nèi)涵為：少年夢想、青春文化、時代使命。“新時代的金中學子當心懷‘國之大者’，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，以青春之我貢獻偉大時代?！?/p>

那么在當下，青少年應該如何發(fā)揚光大新時代“少年精神”的內(nèi)涵？孫夕禮從點燃生命激情，弘揚青春文化；激活創(chuàng)造潛能，呵護少年夢想；喚醒社會擔當，不負偉大時代三個方面給出了回答。孫夕禮介紹，南京大學金陵中學重視體育、開齊開足藝術(shù)課程，通過豐富多元、高品質(zhì)課程在學生的心靈深處烙下“會健體、懂審美、立大志、知感恩”四重金中文化烙印?！敖鹬惺冀K相信每一個學生都有創(chuàng)造潛能，并精心呵護每一個學生的青春之夢?！睂O夕禮表示，學校在研究性學習課程基礎(chǔ)上，依托省級課程基地，并整合物理、通用技術(shù)教育資源，2017年，成立STEAM中心，并開發(fā)了“傳感器技術(shù)課程”“國際青年物理學家競賽”“物聯(lián)網(wǎng)”等科創(chuàng)選修和必修校本課程，讓每一個金陵中學的學生都有一次STEAM項目研究并獲得成功的經(jīng)歷，并以此推動引領(lǐng)學習方式的變革。孫夕禮認為，高中階段是學生價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此在這一時期，學校始終遵循教育和學生身心發(fā)展的規(guī)律，堅守為黨育人，為國育才，積極開展生涯規(guī)劃教育，引導學生立足國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，幫助學生正確理解升學與生涯、個人與國家的關(guān)系，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

新安旅行團是中國“少年精神”的旗幟

江蘇省淮安市新安小學校長張大冬

2021年“六·一”兒童節(jié)前夕，習近平總書記給淮安市新安小學少先隊員的回信，回顧了新安旅行團前輩們的歷史，勉勵孩子們結(jié)合自身成長學好黨史，從小堅定聽黨話、跟黨走的決心。多年來，新安小學的師生用新的方式傳承小好漢們“人小志氣大，愛國走天下”的精神，續(xù)寫著新安旅行團的傳奇。

淮安市新安小學校長張大冬在分享中說道：“從習近平總書記的回信中我們深切感受到新安旅行團‘志向遠大、信念堅定、愛國奮進、不怕艱苦、勇于實踐’的中國‘少年精神’。新安旅行團是學校寶貴的教育資源和精神財富，我們著力探索‘新旅’紅色基因涵育新時代‘小好漢’成長的校本實踐路徑，實施理想信念引領(lǐng)、意志品格提升、教學質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、實踐研學體驗、五育融合創(chuàng)新五大行動，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。”

【“少年精神”大家談】

不同年齡段代表心中的“少年精神”

對于新時代的“少年精神”，每個人都有自己的理解，在“沙龍·少年精神”分享中，國家督學、教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家、原江蘇省教科所所長成尚榮邀請嘉賓們從不同角度對“少年精神”的內(nèi)涵以及如何傳承進行了詮釋和思想碰撞。

從左至右：南京市金陵中學學生夏于飛，南京市金陵中學語文教師鄭子龍，校友代表、俄羅斯自然科學院院士、蘇交科集團交科院道路專業(yè)總工程師吳春穎，家長代表、江蘇省疾病預防控制中心疫苗管理科主任唐震，國家督學、教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家、原江蘇省教科所所長成尚榮。

“我系統(tǒng)學習了土木工程學科，參與了祖國多個重點工程的建設(shè)和管理，我這份青春立志報國的熱情，都源于母校校訓‘誠、真、勤、仁’給予我的‘少年精神’。”俄羅斯自然科學院院士、蘇交科集團交科院道路專業(yè)總工程師、南京寧通智能交通技術(shù)研究院有限公司董事長、院長、南京大學金陵中學校友代表吳春穎是金陵中學1988級校友。她認為，當今社會科技創(chuàng)新的魅力無處不在，培育新時代的“少年精神”，可以從打造“科學課堂”入手，邀請科學家們給學生們開講座，從而激發(fā)學生們的學習動力、樹立職業(yè)理想，培養(yǎng)愛國情懷與報國之志。

“談到‘少年精神’，我首先聯(lián)想到種子發(fā)芽的過程，那種內(nèi)源力十足，不屈不撓、向陽而生的努力就是一種少年精神?！苯K省疾病預防控制中心疫苗管理科主任、南京大學金陵中學家長代表唐震分享，自己所處的工作環(huán)境常常被一種精神所圍繞，那就是醫(yī)務(wù)工作者在面對困難和挑戰(zhàn)時，一往無前、逆行而上的勇氣。

南京大學金陵中學語文教師鄭子龍認為，“少年精神”不限于年齡，愛國、愛社會主義是其最鮮明的標志。同時，少年也要學會愛自己?！皭圩约航^不等同于自私，是要讓孩子們在團結(jié)的集體中找到自己價值和定位。”

“我認為新時代少年應該樹立遠大志向，將個人理想與祖國的前途命運緊密相連?！?南京大學金陵中學高三年級學生夏于飛立志做一名人民警察，維護社會的長治久安，為祖國的建設(shè)貢獻力量。

成尚榮還邀請前來參加活動的新高一的同學分享自己對“少年精神”的理解。愛國、有理想、努力實現(xiàn)自己的志向……少年們的分享發(fā)自肺腑?！爸腥A民族要永遠挺起中華民族的脊梁，這個脊梁就是少年精神。有了‘少年精神’，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。”成尚榮說。

【如何弘揚“少年精神”】

在教育實踐中感悟“少年精神”

江蘇省委教育工委副書記、省教育廳黨組成員徐子敏

少年時期處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精神滋養(yǎng)和培育呵護。江蘇省委教育工委副書記、省教育廳黨組成員徐子敏在講話中提到，希望廣大教育工作者抓住當前教育改革發(fā)展的有利時機，以教育評價改革、新課程改革、“雙減”等重大政策實施為契機，全面落實立德樹人根本任務(wù)。特別要抓好思想政治教育，嚴格落實思政課程要求，確保大中小學思政課程地位有保障、時間有保障、隊伍有保障、條件有保障。要重視開發(fā)利用校外實踐教育資源，拓展與紅色教育、勞動教育、科學教育等專題教育場所資源共建共享，引導學生在實踐體驗中將新時代“少年精神”逐步內(nèi)化為行為習慣和道德自覺。

用思想的力量引導青少年立“少年志”

新華日報社黨委書記、社長，新華報業(yè)傳媒集團董事長雙傳學

很多人對于“少年精神”最具象的認知，常常來自于周恩來少年時代說的一句話：“為中華之崛起而讀書?！毙氯A日報作為創(chuàng)刊于1938年的中國共產(chǎn)黨第一張全國性政治機關(guān)報，創(chuàng)始人正是周恩來同志。

新華日報社黨委書記、社長，新華報業(yè)傳媒集團董事長雙傳學在致辭中說，歷經(jīng)84年風雨征程，新華日報也烙上了“少年精神”的鮮明底色，并且與時俱進、不斷發(fā)展。在新時代更好詮釋、傳播、弘揚“少年精神”，是新華人的使命所在、責任所在。雙傳學社長指出， “弘揚‘少年精神’，我們要從強品牌到達強鏈接，創(chuàng)新打造的青少年教育融媒品牌‘少年志’，鏈接各方資源，集聚社會力量，放大傳播聲浪；我們要以思想力加持引導力，讓思想的力量為引導青少年樹立正確價值觀賦能；我們要為正能量提供大流量，為青少年群體訂制豐富的精品內(nèi)容，提供最有價值的傳播?！?/p>